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- 入門
- 初級
英語を英語で学ぶ方法で、愉しみながら、英語の本質や基礎を理解し、平易な英会話を主体的に行えるレベルまで習得していきます。
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Active Learning A(primary)は、
「聞くこと,読むこと,話すこと,書くこと」によってコミュニケーションにおいて、自分の考えや気持ちなどを伝え 合うことができる基礎的な力を身に付けられる教材です。
初めての英会話の小学生低学年から大人のやり直し英会話に(CEFR A0-A1、英検3級レベルまで)
英語を英語で学ぶ方法で、愉しみながら、英語の本質や基礎を理解し、平易な英会話を主体的に行えるレベルまで習得していきます。
中高生、大人の英会話入門の方も、十分に知的好奇心が刺激され、英語の基礎を習得できるActive Learning A(primary)から学ばれることもお薦めできます。
世界中に多くの初心者向けの英会話教材が多数ありますが、欧米のESL(English as a Second Language)環境における指導書や教材が大半を占めます。
母国語でなくても日常的に英語に触れる機会が多い欧米と、日常に英語が身近にないEFL (as a Foreign Language)とでは、学習者にとって学びやすい方法もプロセスも異なるはずです。
EFL環境の日本人の英語学習において、少ないinputや機会でも、それを効果的に活かすことができるメソッドがStudent-Centered learningです。
多くの初心者向けオンライン英会話のマテリアルは、文例やScriptの暗唱や反復練習が中心です。
オウム返しするだけのレッスンでは、多くの場合、学習者はよく考える必要がありません。
ゆえに、[覚えられない、すぐ忘れる、愉しくない]になりがち。
そのようなレッスンや教材は退屈で上達を実感できず、多くの初級者が諦める要因になってます。
Student-Centered learningのメソッドは、常に、注意深く聞き、捜し、答えを導くメカニズムに満ちています。
質問の答えを捜したり組み合わせたり、考えながら自分の答えを見つけ出し導き出していく構成です。
学び手として「理解する」「表現する」ということだけでなく,「伝え合う」 という双方向のコミュニケーションを重視しています。
各Unitは、Unit、Target sentence, Target Grammar, Let’s talk, activity, Reading, TOPICSなどで構成されています。
・Target Sentence
日常会話での利用頻度の高い対話表現を中心に、あらゆる基本的な表現方法を様々な角度から繰り返し学んでいきます。
常に、inputされた知識を呼び起こし、活用できる能力を高められるように、思考するメカニズムで構成されています。
・Target Grammar
日常会話に必要な基礎的な文法を体系的に習得していきます。
学校英語の範疇に限らず、ネイティブの日常英語表現、スムーズにコミュニケーションするための表現術、ニュアンスの伝え方など、多様な英語表現も含まれます。
・activity
クロスワード、T or F、ワードビルディング、クイズなど、習得したことを自ら主体的に活かす様々なActivity。
初級段階では、フォニックスを中心に、英語の音の基本を十分に理解できるように、繰り返し、愉しみながら学べるようにしています。
・TOPICS
英語を学ぶ上での意識、取り組み方から、数字や、天気、曜日、季節、発音記号など、一括りで学んだほうがよいことを、各Unitで紹介しています。
語彙力や表現力を総合的に底上げしていきます。
・Let’s Talk
習得した知識を最大限活用する対話練習です。
英検面接試験のように、相手の意図を理解し、テンポよく応答できるスキルを磨いていきます。
一問一答形式ではなく、何故、どうして?、考えを纏め表現していくことを重視します。
・Reading
少し長めの文章を(日本語に組み替えなおさずに)英語のまま読解していきます。
平易な構成の文章から段階的に複雑な文章にチャレンジしていきます。
フリートークの素材としても活用できます。
unit | ジャンル | コンテンツ | |
1 | 1 | target sentence | Hi, how are you? |
2 | target grammar | 1 What is it? It is a ~. | |
3 | activity | phonics:A, E, I, O, U | |
4 | TOPIC | ||
2 | 1 | target sentence | What is your name? |
2 | target grammar | 2 Is it a ~? Yes, it is. No, it isn’t. | |
3 | activity | 2 B, C, T, D, G | |
4 | TOPIC | ||
3 | 1 | target sentence | How old are you? (10の位の数字を) |
2 | target grammar | 3 What color is it? this/that | |
3 | activity | 3 P, N, M, S, K | |
4 | TOPIC | ||
4 | 1 | target sentence | How tall are you?(100の位の数字を) |
2 | target grammar | 4 I’m ~, You are~. | |
3 | activity | 4 H, Q, J, L, W | |
4 | TOPIC | ||
5 | 1 | target sentence | What year is it?(1000の位の数字を) |
2 | target grammar | 5 Are you ~? Yes, I am. No, I’m not. | |
3 | activity | 5 V, F, Y, Z, R, X | |
4 | TOPIC | ||
6 | 1 | target sentence | How do you spell your name?(アルファベットを) |
2 | target grammar | 6 She is ~. He is ~. | |
3 | activity | 6 at, on, it, in, ng, nk…(blending vowels and consonant) | |
4 | TOPIC | ||
7 | 1 | target sentence | What day is it today?(weekを) |
2 | target grammar | 7 Is she/he~? Yes, she/he is. No, she/he isn’t. | |
3 | activity | 7 three letter words 1 | |
4 | TOPIC | ||
8 | 1 | target sentence | What is the date today?(monthと序数を) |
2 | target grammar | 8 be verb singular review | |
3 | activity | 8 three letter words 2 | |
4 | TOPIC | ||
9 | 1 | target sentence | When is your birthday?(同上) |
2 | target grammar | 9 What are they? They are ~s.(es) | |
3 | activity | 9 ee, ea, sh, ch | |
4 | TOPIC | ||
10 | 1 | target sentence | What season is it today?(四季を) |
2 | target grammar | 10 Are they ~? Yes, they are. No, they aren’t. | |
3 | activity | 10 oo, oo, ar, ou | |
4 | TOPIC | ||
11 | 1 | target sentence | How is the weather?(天気を) |
2 | target grammar | 11 What color are they? these/those | |
3 | activity | 11 or, ir, ow, oy | |
4 | TOPIC | ||
12 | 1 | target sentence | What time is it?(時計の読み方を) |
2 | target grammar | 12 We are~s. | |
3 | activity | 12 oa, ow, ay, ai | |
4 | TOPIC | ||
13 | 1 | target sentence | Where do you live? |
2 | target grammar | 13 be verb plural review | |
3 | activity | 13 silent E (a-e, i-e) | |
4 | TOPIC | ||
14 | 1 | target sentence | |
2 | target grammar | 14 Do you like~? | |
3 | activity | 14 silent E (o-e, u-e, e-e) | |
4 | TOPIC | ||
15 | 1 | target sentence | |
2 | target grammar | 15 Do you want~? | |
3 | activity | 15 review | |
4 | TOPIC |
※内容は今後変更される可能性がございます。